Tema: Inkluderende læringsmiljøer – Koblinger mellem studentercentreret læring og opbygningen af inkluderende læringsmiljøer på de videregående uddannelser


Forfatter: Danmarks Akkrediteringsinstitution

Temamagasinet sætter fokus på, hvordan videregående uddannelsesinstitutioner kan arbejde med at skabe læringsmiljøer, der favner en mangfoldig studentergruppe med koblinger til forventningerne om studentercentreret læring.

Magasinet indeholder en case fra KEA, der viser, hvordan en strategisk indsats for at integrere understøttelse af de studerendes studiekompetencer i undervisningen understøtter både faglig progression og studerendes trivsel. Derudover præsenterer en featureartikel med ENQA de europæiske tendenser inden for kvalitetssikring, fleksibel undervisning og studentercentreret læring.

Temamagasinet henvender sig til aktører i den videregående uddannelsessektor og formidler erfaringer, der kan inspirere til kvalitetsudvikling på tværs af institutioner.