Årets Folkemøde er overstået, og vi er vendt hjem fra Allinge med gode erfaringer og værdifulde input. Fire dage med indholdsrige debatter i skøn forening med en masse farverige indslag.
Folkemødet bød på mere end 2.000 arrangementer. I år stod vi for første gang bag et af dem. Med vores paneldebat fredag morgen fik vi lejlighed til at debattere, hvilke elementer uddannelseskvalitet består af, og ikke mindst hvordan vi, institutionerne og andre interessenter kan styre efter at udvikle og sikre kvaliteten – med bedre uddannelser som direkte følge.
Det var skønt at opleve et engageret panel og et livligt publikum i en god og givende debat. Både repræsentanter for studerende, undervisere, institutionsledere, arbejdsmarkedsmarkedsorganisationer m.fl bød ind til debatten, der tog en række vigtige emner op og behandlede dem på en indsigtsfuld maner og i en god tone.
Læs reportage fra vores arrangement her.
Fra Akkrediteringsinstitutionens side havde vi især fokus på, hvordan vi med forskellige nationale redskaber kan styrke uddannelserne, undervisningen og de studerendes forudsætninger for at vælge den rigtige uddannelse:
Vi mener, at der er brug for et styrket fokus på selve undervisningen. I andre lande omkring os har man etableret såkaldte Centres of Teaching Exellence. Herfra indsamles, udvikles og spredes både viden og god praksis omkring selve den undervisning, som alle videregående uddannelse jo helt essentielt er baseret på. Det kunne vi godt lære af i Danmark.
Nationale studentertilfredshedsundersøgelser og den rette anvendelse af resultaterne herfra vil ligeledes kunne bruges til at udvikle kvaliteten og uddannelserne.
Endelig mener vi, at der er brug for en tydeligere og mere udførlig varedeklaration på de enkelte uddannelser. De studiesøgende skal have let og samlet adgang til en række informationer om uddannelsen. Hvad er det for en studieform? Er det meget lagt an på selvstudie eller er det mere struktureret? Hvilke lærerkræfter er der tilknyttet uddannelsen og undervisningen? Den type spørgsmål er noget af det, vi skal blive bedre til at give de studerende svar på, allerede når de går og overvejer at søge ind på en bestemt uddannelse.
Ovenstående er blot nogle af de perspektiver, vi fik præsenteret på Folkemødet, hvor jeg også havde fornøjelsen af at deltage som panelmedlem i en debat om uddannelser i de mere tyndt befolkede dele af landet, arrangeret af UC Sjælland.
Jeg vil gerne takke alle, der har deltaget, overværet, bidraget til eller på anden vis vist interesse for vores deltagelse på dette års Folkemøde.
Anette Dørge
