Færre ressourcer både målt på tid og dokumentation og et større fokus på udvikling af den enkelte uddannelsesinstitutions kvalitetssikringsarbejde. Det var ambitionerne forud for anden runde af institutionsakkreditering.
Mere end halvvejs igennem runden er en tredje delevaluering af institutionernes ressourcetræk og udviklingsorientering netop blevet forelagt Akkrediteringsrådet, og rapporten er nu klar til offentliggørelse. Den bygger på besvarelser fra 16 institutioner og giver dermed et mere solidt grundlag for at konkludere, at det administrative arbejde omkring akkreditering er blevet markant mindre.
Samtidig er der fortsat en udbredt oplevelse af, at processen understøtter institutionernes arbejde med uddannelseskvalitet, og de fleste institutioner giver udtryk for, at der bliver taget udgangspunkt i deres særlige kendetegn og karakteristika.
”Den nye delevaluering bekræfter vores indtryk af, at de danske videregående institutioner i dag har en solid platform for deres arbejde med at sikre og udvikle kvaliteten af deres uddannelser. Det betyder, at vi her i anden runde kan gennemføre meningsfulde akkrediteringsprocesser med en markant mindre arbejdsbyrde end tidligere. Samtidig ser vi i delevalueringen også en tydelig indikation af, at institutionerne er klar til, at vi i en tredje runde øger fokus på kvalitetsudvikling og videndeling om uddannelseskvalitet på tværs af sektoren samtidig med, at den administrative del af akkrediteringsprocessen bliver slanket yderligere,” udtaler direktør i DAI, Anette Dørge.
Hun tilføjer, at delevalueringen føder ind i interne drøftelser i både DAI og Akkrediteringsrådet. Den vil derfor sammen med andre datakilder blive brugt til løbende at udvikle metoder og processer i både den igangværende runde af institutionsakkreditering og i den næste.
Bredt udsnit af institutionstyper repræsenteret
Med besvarelser fra akkrediteringer af fem universiteter, fem professionshøjskoler, fire erhvervsakademier og to maskinmesterskoler giver delevalueringen et forholdsvis bredt billede af, hvordan akkrediteringsprocessen opleves af forskellige typer af uddannelsesinstitutioner. Der tages dog forbehold for, at der fortsat udestår evalueringer med de kunstneriske institutioner under Uddannelses- og Forskningsministeriet. Disse er ligesom maskinmesterskolerne kendetegnet ved at være små monofaglige institutioner, hvor der kan være en større variation i, hvordan akkrediteringsprocessen opleves end på øvrige institutioner.
Videregående uddannelsesinstitutioner der indgår i delevalueringen:
- Syddansk Universitet
- Professionshøjskolen Absalon
- Danmarks Tekniske Universitet
- Erhvervsakademi Aarhus
- Copenhagen Business School
- IT-Universitetet i København
- VIA University College
- Københavns Erhvervsakademi
- UC SYD
- Københavns Professionshøjskole
- UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
- Fredericia Maskinmesterskole
- Aarhus Maskinmesterskole
- Erhvervsakademi Dania
- IBA Erhvervsakademi Kolding
- Aalborg Universitet
Spørgsmål til delevaluering kan rettes til: