Forside

Skal du akkrediteres?

Læs om forløb, frister og se vejledninger for akkreditering af både institutioner og enkelte uddannelser og ansøg online.

Følg igangværende

Følg alle igangværende institutionsakkrediteringer. Hele processen fra ansøgning til afgørelse.

Se afgørelser

Søg i alle Akkrediteringsrådets afgørelser og lav din egen statistik fordelt på dine søgekriterier.

Tredje delevaluering viser vedvarende fokus på udvikling og mindre dokumentation i anden runde af institutionsakkreditering

Færre ressourcer både målt på tid og dokumentation og et større fokus på udvikling af den enkelte uddannelsesinstitutions kvalitetssikringsarbejde. Det var ambitionerne forud for anden runde af institutionsakkreditering. Mere end halvvejs igennem runden er en tredje delevaluering af institutionernes ressourcetræk og udviklingsorientering nu klar til offentliggørelse. Den bygger på besvarelser fra 16 institutioner og giver dermed et mere solidt grundlag for at konkludere, at det administrative arbejde omkring akkreditering er blevet markant mindre.

Undervisningskvalitet, studerendes kontakt til forskningsmiljøet samt velfungerende studiemiljøer i fokus ved godt andet besøg på KU

Over fire dage midt i september besøgte et veloplagt panel af faglige eksperter Københavns Universitet (KU) for anden gang i den igangværende akkrediteringsproces. De var ledsaget af et team fra DAI, der havde tilrettelagt et program, der førte panelet forbi tre af universitetets lokaliteter, og som dykkede ned i tre audit trails, der var udvalgt som tematiske neddyk i, hvordan KU arbejder med at sikre og udvikle kvaliteten af sine uddannelser i praksis.

Videngrundlag og de studerendes læring genstand for engagerede dialoger under andet besøg på SIMAC

Torsdag den 19. september indledte akkrediteringspanelet sit andet og sidste besøg på SIMAC, der er i gang med sin anden runde af institutionsakkreditering. Over to dage ved Svendborg Havn dykkede panelet ned i forskellige tematikker i forhold til sikring af videngrundlag og understøttelse af de studerendes læring, der var udvalgt som audit trails til at belyse institutionens kvalitetssikringsarbejde i praksis. Undervejs mødte panelet ledelse, undervisere, studerende og ansatte i nøglefunktioner til en række gode dialoger.

Udviklingsspor i den eksterne kvalitetssikring i fokus på nordisk konference

Hvilke greb kan tages i brug i den eksterne kvalitetssikring for at understøtte et fremragende arbejde med at sikre og udvikle gode videregående uddannelser lokalt på institutionerne? Det var et af de interessante spørgsmål, der blev taget op til gensidig inspiration og udveksling af erfaringer på den årlige NOQA konference. Her var repræsentanter for de nationale kvalitetssikringsoperatører i Norge, Sverige, Finland, Island og Danmark samlet ved Lysaker Fjord nær Oslo først i september.

Engageret dialog under første institutionsbesøg på Maskinmesterskolen København

I den første uge af september bød en veloplagt rektor velkommen til det panel af eksperter, der er nedsat til anden runde af institutionsakkreditering af Maskinmesterskolen København ved en 'Meet and Greet'. Besøget forløb over to dage, hvor panelet fik et dybere indblik i maskinmesterskolens kvalitetsarbejde via engagerede dialoger med rektorat, repræsentanter fra bestyrelsen, studieledere, undervisere og studerende.
Redaktionelt billede af CBS: Alexanderstock23 / Shutterstock.com

Kvalitetsrapportering og kontakt til videngrundlaget i fokus under godt besøg på CBS

Mandag den 9. september indledte akkrediteringspanelet et institutionsbesøg på Copenhagen Business School på Frederiksberg. Besøget skete som led i en igangværende opfølgning på den betinget positive institutionsakkreditering i anden runde, som universitetet fik i marts 2022. Under det tre dage lange besøg mødte panelet CBS’ direktion, repræsentanter for ledelseslag og medarbejdere på CBS med centrale roller i universitetets kvalitetsarbejde såvel som repræsentanter fra studienævn, undervisere og studerende.

Danmarks Akkrediteringsinstitution sikrer kvalitet og relevans af videregående uddannelser og uddannelsesinstitutioner.