Kvalitetstjek af uddannelser kan omfatte deres indsats for at nedbringe kønsskævhed
Debatindlæg: Den skæve kønsfordeling på mange uddannelser skal betragtes som et spørgsmål om uddannelseskvalitet, fordi det kan påvirke læringsudbyttet negativt. Derfor bør man overveje, om ligestilling og køn skal indgå i den eksterne kvalitetssikring, skriver direktør for Akkrediteringsinstitutionen, Anette Dørge, i dette debatindlæg, bragt i Information.